Lengua de signos

¡Hola!

Bienvenidas y bienvenidos una vez más a "Conoce Educación Social".

En esta ocasión os vengo a hablar sobre la lengua de signos.

La lengua de signos es el lenguaje a través de gestos, de carácter visual, gestual y espacial, con gramática propia que reúne todas las características y cumple las mismas funciones que cualquier otra lengua. Esta es usada por personas con discapacidad auditiva y/o dificultad en el habla, aunque, también es empleada por personas que no tienen el dominio de la lengua oral por diversas circunstancias.

En España, los antecedentes de esta lengua se remontan al siglo XVI. En los monasterios de este siglo se empiezan a utilizar signos para poder comunicar cosas importantes debido a la obligación de guardar silencio; además, los monjes educaban a los niños con alguna discapacidad auditiva.

Fuente: Google Imágenes.

Pedro Ponce de León fue quien entiende la necesidad de estos niños de comunicarse y comienza a emplear un sistema de gestos para la comunicación.

En el siglo XVII, Manuel Ramírez de Carrión, utiliza la pedagogía de su época para integrar a los niños en la sociedad; pero será en la segunda mitad de este siglo cuando se publica el tratado Escuela española de sordomudos o arte para enseñarles a escribir y hablar el idioma español.

En España, es conocida como LSE (Lengua de Signos Española). Estos gestos de los que hablamos pueden ser también táctiles, realizadas en la palma de la mano, para comunicarse con personas con personas con discapacidad auditiva y visual que, en este caso, se denominaría sistema dactilológico.

A día de hoy no existe una lengua de signos universal ya que, cada país utiliza las suyas propias.

La Red Estatal de Enseñanza de las Lenguas de Signos Españolas de la Confederación Estatal de
Personas Sordas (CNSE), es una red de centros asociados y distribuidos por todo el país que ofrece cursos de lengua de signo española y lengua de signos catalana

El Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española (CNLSE), trabaja por la normalización de la lengua de signos española, actuando como centro asesor y de referencia que vela por su buen uso y contribuye a garantizar los derechos lingüísticos de las personas.

En 2017, la Asamblea General de Naciones Unidas declara el día 23 de septiembre como Día Internacional de las Lenguas de Signos, conmemorando la fecha en que se establece la Federación Mundial de Personas Sordas en 1951 con el fin de promover la concienciación sobre la importancia de esta lengua.

A continuación, he recopilado una serie de noticias de interés sobre este tema:

• Niños "perdidos" en el aula sin intérprete de signos:  gracias a las movilizaciones de las familias apoyadas por la asociación de madres y padres y por la Federación de Asociaciones de Personas Sordas de Galicia, llega otra maestra de apoyo con formación. Educación considera que queda garantizada al 100% la atención al alumnado con esta discapacidad mientras que los padres discrepan.
• "Si te pido que te bajes la mascarilla es para entenderte": Josep María necesita leer los labios y así captar la expresión facial para comunicarse. Su situación es más común de lo que pensamos en tiempos de pandemia, el principal obstáculo, el uso obligatorio de la mascarilla. Se han homologado mascarillas transparentes pero aún así, no solucionan el problema del todo.
• La amistad entre un cartero sordo y una niña, se vuelve viral: La madre de la niña subió un vídeo a Twitter en el que su hija se comunicaba por el lenguaje de signos con el cartero. El vídeo se hace más viral aún cuando el cartero, Tim Joseph explica a la cadena BBC cómo surgió la amistad con la niña. Ella le sorprendió diciéndole "pasa un buen día" en lenguaje de signos porque lo había aprendido en la escuela.